徐宗本副校长在开幕辞中强调，数学教育是培养创新型人才的一个重要载体。创新型人才的培养目标是卓越的领导力、专业的技能技巧和善于调动资源的协调合作能力，应以此目标为出发点开展课程建设、教学改革工作。刘进军处长分析了大学生的学习特点，指出人才培养面临的挑战，强调要着重培养学生志存高远、追求卓越、独立思考的学习精神。

        高教司理工处处长吴爱华作题为“强化本科教学基础地位，全面提高人才培养质量”的大会主报告。报告通过介绍高等教育改革的新进展，提出全面提高人才培养质量的核心任务，强调巩固本科教学基础地位的重要性和具体措施。吴处长通过详细解读教育规划纲要、全面提高高等教育质量的若干意见、2011计划等有关高等教育大政方针，指出高等教育改革已进入内涵发展阶段，这要求教育工作者坚持以人才培养为中心，深刻认识大学的根本任务，探索形成符合国情的质量标准，优化专业、人才类型，创新人才培养模式，健全质量保障体系。应巩固本科教学基础地位，完善引导教师育人工作相关制度，为创新型人才培养打好坚实基础。

        西交利物浦大学郭镜明教授、广东工业大学郝志峰教授、西安交大李继成教授分别从不同角度交流了围绕创新能力培养的数学教学探索与实践。开幕式后，参会人员分为三组深入交流研讨创新型人才培养及大学数学课程改革的具体措施和经验体会。